2. 职业资格
  3. 某教材“调查周边环境中的生物”的一节内容如下。 调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求 1．了解校园、公园、农田或者周边其他环境中的生物，记录你所看见的生物和它们的生活环境。 2．尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物

某教材“调查周边环境中的生物”的一节内容如下。 调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求 1．了解校园、公园、农田或者周边其他环境中的生物，记录你所看见的生物和它们的生活环境。 2．尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物

admin2021-10-14  70
问题 某教材“调查周边环境中的生物”的一节内容如下。
    调查校园、公园或农田的生物种类
    目的要求
    1．了解校园、公园、农田或者周边其他环境中的生物，记录你所看见的生物和它们的生活环境。
    2．尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
    3．初步学会做调查记录。
    材料用具
    调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。
    方法步骤
    1．选择调查范围。如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类调查，等等。
    2．分组。6～8人为一个调查小组，确定一人为组长。
    3．设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。
    4．调查。沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。
    5．归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。
    6．整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。
要求：
设计该调查活动前的相关准备。
选项
答案调查活动的准备工作具体包括以下几个方面。 ①教师进行预调查。提前分季节或适时调查校园、公园或农田的常见生物，分类整理相关资料，制作PPT、标本，建立常见生物档案等，为活动做好准备。 ②明确调查目的。制订调查活动的认知目标、操作目标、情感目标。 ③明确调查地点。提前熟悉、了解校园、公园或农田绿地的分布，及时和当地的负责人员协商，确定好调查的时间和调查时应遵循当地哪些规定性的要求。 ④制订详细的调查计划。设计调查路线，制订调查流程，制作调查记录表。 ⑤帮助学生进行分组。每个班级分6～8个小组，选好组长、拍照员、记录员等，做到分工明确。 ⑥讲明注意事项。例如，提醒学生要做到文明调查、安全调查等，向学生普及简单的急救知识。 ⑦准备调查用品。学生准备照相机、放大镜、笔等用具；教师提供调查记录表。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/heWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)