郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是( )。

admin2019-12-30 73

问题郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是( )。

选项 A、掌握美术发展基本脉络
B、掌握各位美术家的风格、流派
C、掌握美术鉴赏方法
D、知道并熟记重要的美术家

答案C

解析美术鉴赏的教学目标是掌握美术鉴赏方法，学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关美术的知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，理解并尊重世界文化的多样性。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

1967年，美国心理学家奈塞尔发表了__________一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。

文化对高等教育的影响。

20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。

原有认知结构越巩固，越有助于促进新的学习。倘若在利用原有知识同化新知识时，原有知识本身不巩固，则不但不会产生正迁移，反而可能会出现___________。

下列选项中属于心理特征的有()。

认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。

一段画面尺寸为352像素×288像素，24位色彩，播放速度为25帧／秒，共10分钟的无声视频，如果没有经过压缩，则存储容量大约为()。

下列选项中，不属于社会规范的是()

胸痹心痛之痰瘀痹阻证宜选用

对某被测件的长度重复测量10次，测量数据如下：10．0006m，10．0004m，10．0008m，10．0002m，10．0003m，10．0005m，10．0005m，10．0007m，10．0004m，10．000

穿越铁路及高速公路的地下燃气管道外应加套管，并提高()。

组织是为了使其系统达到特定的目标，是全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种人的组合体。组织的构成要素包括(　　)。

控制系统中,连接各环节间的信号有()。

音乐进行的快慢称为()。

Bill:Hello,Kate.Kate:Hello,Bill,______.Bill:I’mgoingtodosomeshoppinginthetown.Kate:I’mgoingtocatchatrai

Thekidisreaching______abottlefromtheshelfwhenIcamein.

Hisbadeyesight_____himfrommilitaryservice.

郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

1967年，美国心理学家奈塞尔发表了__________一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。

文化对高等教育的影响。

20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。

原有认知结构越巩固，越有助于促进新的学习。倘若在利用原有知识同化新知识时，原有知识本身不巩固，则不但不会产生正迁移，反而可能会出现___________。

下列选项中属于心理特征的有()。

认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。

一段画面尺寸为352像素×288像素，24位色彩，播放速度为25帧／秒，共10分钟的无声视频，如果没有经过压缩，则存储容量大约为()。

下列选项中，不属于社会规范的是()

胸痹心痛之痰瘀痹阻证宜选用

对某被测件的长度重复测量10次，测量数据如下：10．0006m，10．0004m，10．0008m，10．0002m，10．0003m，10．0005m，10．0005m，10．0007m，10．0004m，10．000

穿越铁路及高速公路的地下燃气管道外应加套管，并提高()。

组织是为了使其系统达到特定的目标，是全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种人的组合体。组织的构成要素包括( )。

控制系统中,连接各环节间的信号有()。

音乐进行的快慢称为()。

Bill:Hello,Kate.Kate:Hello,Bill,______.Bill:I’mgoingtodosomeshoppinginthetown.Kate:I’mgoingtocatchatrai

Thekidisreaching______abottlefromtheshelfwhenIcamein.

Hisbadeyesight_____himfrommilitaryservice.

组织是为了使其系统达到特定的目标，是全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种人的组合体。组织的构成要素包括(　　)。