在贝多芬的九部交响曲中，第三交响曲、第五交响曲分别又叫( )交响曲。

admin2020-03-30 60

问题在贝多芬的九部交响曲中，第三交响曲、第五交响曲分别又叫( )交响曲。

选项 A、《命运》《英雄》
B、《英雄》《命运》
C、《田园》《英雄》
D、《英雄》《田园》

答案B

解析贝多芬的《E大调第三交响曲》又名《英雄交响曲))。《c小调第五交响曲》又名《命运交响曲》。《F大调第六交响曲》又名《田园交响曲》。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/h6Xv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

下列关于右心房的结构特征的描述，正确的是()。
案例：陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。问题：(1)分析该案例教学目标制定得是否合理，为什么?(2)请指出该案例的教法、学法及时间
垫上运动的动作类型主要有()。
案例：下面是某实习生李老师，给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课程教案的部分内容，见表二。问题：(1)请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。(2)分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。
阅读下列材料，根据提供的条件设计一节25分钟的基础部分运动技能的教学片段。某高二(3)班，学生32，教学内容为学习“二过一”战术配合。场地器材：足球16个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52、背心16件、录音机一台。
1984年()获得的奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌的“零”的突破。
实现我国学校体育目标的基本途径。
印度的宝莱坞享誉世界，印度电影的最大特色是()。
分析歌曲《十送红军》谱例。要求：画出结构图示；
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面教学过程的分析，提炼出教学目标并进行点评。【课程名称】《海之韵》【教学内容】乐曲《海浪的嬉戏》、贝多芬《田园》交响曲片段《暴风雨》。【教学目标】(略)【教学重

随机试题

老年男性病人，最常见的泌尿系统梗阻原因是
石板安装完成后清除表面的余浆痕迹，按设计的颜色要求调制色浆进行擦缝，边嵌边擦干净，使缝隙()。
以下属于密集型战略的有()。
若在赤道上先向正东、再向正北，然后向正西、最后再向正南各行进1000千米，其位置将（）。
提出宇宙大爆炸模型的是：
音高
(1998年试题，十二)已知线性方程组(I)的一个基础解系为(b11，b12，…，b1,2n)T，(b21，b22．…，b2,2n)T，…，(bn1,bn2，…，bn,2n)T．试写出线性方程组(Ⅱ)的通解，并说明理由．
Fromhere,youcanseethebridge______construction.
EvidencesofHumanHistoryInthestudyofhumanhistory,therearemanypointsthatrequirestudyandresearch;thereison
EmilyDickinsonwasdifferentfromotherwomenofhergenerationinthatsheledareclusivelifebutherchildhoodwasaveryh

最新回复(0)

在贝多芬的九部交响曲中，第三交响曲、第五交响曲分别又叫( )交响曲。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列关于右心房的结构特征的描述，正确的是()。

垫上运动的动作类型主要有()。

案例：下面是某实习生李老师，给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课程教案的部分内容，见表二。问题：(1)请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。(2)分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。

1984年()获得的奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌的“零”的突破。

实现我国学校体育目标的基本途径。

印度的宝莱坞享誉世界，印度电影的最大特色是()。

分析歌曲《十送红军》谱例。要求：画出结构图示；

老年男性病人，最常见的泌尿系统梗阻原因是

石板安装完成后清除表面的余浆痕迹，按设计的颜色要求调制色浆进行擦缝，边嵌边擦干净，使缝隙()。

以下属于密集型战略的有()。

若在赤道上先向正东、再向正北，然后向正西、最后再向正南各行进1000千米，其位置将（）。

提出宇宙大爆炸模型的是：

音高

(1998年试题，十二)已知线性方程组(I)的一个基础解系为(b11，b12，…，b1,2n)T，(b21，b22．…，b2,2n)T，…，(bn1,bn2，…，bn,2n)T．试写出线性方程组(Ⅱ)的通解，并说明理由．

Fromhere,youcanseethebridge______construction.

EvidencesofHumanHistoryInthestudyofhumanhistory,therearemanypointsthatrequirestudyandresearch;thereison

EmilyDickinsonwasdifferentfromotherwomenofhergenerationinthatsheledareclusivelifebutherchildhoodwasaveryh