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阅读下列材料,回答问题。 材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨。给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,同学们能不能讨论下这场大雨的成因?” 材料二一位地理老师这样提问一位学生:“
阅读下列材料,回答问题。 材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨。给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,同学们能不能讨论下这场大雨的成因?” 材料二一位地理老师这样提问一位学生:“
admin
2017-08-02
83
问题
阅读下列材料,回答问题。
材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨。给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,同学们能不能讨论下这场大雨的成因?”
材料二一位地理老师这样提问一位学生:“钓鱼岛自古为中国的领土,从钓鱼岛的地理成因上也能证明这一点。你能不能简要的分析下钓鱼岛的成因呢?”
问题:
上述材料体现了哪种类型的提问方法?优点是什么?
选项
答案
材料中体现了分析类问题的提问方法。其优点首先是激发学生思维的火花。独具匠心的设问是成功点拨学生思维、培养学生优良思维品质的极为重要的方式和手段。其次可以起到激发学生学习兴趣,引发求知欲。启迪学生思维,发展学生的智力水平的作用。最后可以活跃课堂气氛,增进师生交流,建立和谐课堂氛围,提高教与学的作用。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
教师资格
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