有人说，在课堂教学中，“预设”比“生成”更重要。　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

admin2021-03-09 55

问题有人说，在课堂教学中，“预设”比“生成”更重要。
　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

选项

答案这种说法是错误的。　课堂教学中的预设是指课前进行有目的、有计划的设想与安排。教学方案是教师对教学过程的预设。教学活动是有计划、有目的的活动。因此，没有预设就没有教学，任何教学都必须有预设。教师必须认真做好教学设计，保证课堂教学运作的有效进行。教学过程的生成是指课堂教学的生长和建构，是指在师生和生生之间的合作、对话、碰撞中，现时生发的超出教师预设方案的新问题、新情况。实施教学方案是把预设转化为实际的教学活动。教学过程不是预设不变的。生成性是课堂教学的重要特征。在课堂教学中，预设和生成同样重要，我们应该正确把握预设和生成的辩证关系。没有预设的生成是盲目的，没有生成的预设又往往是低效的。预设是生成的起点，在实践中，生成往往基于预设，以预设为基础，是对预设的丰富、拓展或重建。

解析

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教育基础知识

事业单位考试

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有人说，在课堂教学中，“预设”比“生成”更重要。　要求：对上述观点做出判断和分析。要求条理清晰，观点明确，350字左右。

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