学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句发人深省，于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。

admin2022-02-15 65

问题学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句发人深省，于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。

选项 A、问渠那得清如许，为有源头活水来
B、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
C、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
D、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲

答案D

解析 A项，诗句出自朱熹的《观书有感》，借水的清澈是因为有源头活水不断注入的道理，暗喻人若想保持心灵澄明，就要认真读书，时时补充新知。B项，诗句出自刘禹锡的《乌衣巷》，诗人借燕子栖巢这一现象，表达对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。C项，词句出自苏轼的《水调歌头》(明月几时有)，词人以月起兴，围绕中秋明月展开想象与思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻与探究。A、B、C三项句子中均蕴含了发人深省的哲理。D项，诗句重在表现诗人保家卫国、思亲怀乡的情怀，并不蕴含深刻哲理。

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形成性评价与终结性评价有什么不同?并分别列举二者的几种评价方式。

下面是某课堂实录的核心环节内容。核心环节1：感知体验1．引入话题sports，复习并引入新的表示运动的目标词汇并教授begoodat结构。T:Springisagoodseasontodosports,righ

下面是某初中老师对IfIbecomeanathlete，willIbehappy?阅读课的目标陈述。①语言技能目标：能根据标题预测文章大意；能充分使用略读(skimming)、寻读(scanning)、总结(summarizing)

课堂提问有哪些功能(10分)?简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明(10分)。

案例：某同学在求反比例函数，当x≤3时，求y的取值范围时直接将z≤3代入。问题：(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因：(2)针对该生的情况，请你设计一个辅导教学片断，并说明设计意图；(3)怎样防范这样的错误呢?

半圆形闸门半径为R，将其垂直放入水中，且直径与水面齐，设水密度ρ=1。若坐标原点取在圆心，x轴正向朝下，则闸门所受压力p为()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的()，激励学生学习和改进教师教学。

阅读材料，完成下列问题。《湖心亭看雷》原文：湖心亭看雪

建中公司建立由具有一定代表性的顾客所组成的样本，通过定期电话访问或者邮寄调查表的方式了解顾客的要求、意见和看法。建中公司采用的顾客满意度追踪方式为()

护士对甲状腺功能亢进病人进行健康教育的内容哪项不妥（　　）。

血流动力学监测中，以心排血量(CO)和体循环阻力(SVR)判断低血压原因时，可能出现的监测结果

将昏迷患者平卧，头偏向一侧的目的是

眶下间隙感染向颅内扩散，并发海绵窦血栓性静脉炎，其扩散途径通常是

()采取二级托管体制,由各承办银行总行和中央国债登记结算有限责任公司统一管理,降低了由于投资者保管纸质债权凭证带来的风险。

一个水池安装了甲、乙两条进水管，在同样的时间内，乙管的进水量是甲管的1．6倍。为了灌满空着的水池，开始由甲管灌入池水，然后关闭甲管，打开乙管，由乙管单独灌满剩下的，共用12分钟15秒，则甲管开了多长时间?

有下面程序代码：PrivateSubCommand1_Click()DimxAsInteger，SAsIntegerx=1Fork=1To3x=x+1：procx：s===s+xNextkPrintsEndSubP

有以下语句段intn1=10，n2=20；printf("【】"，n1，n2)；要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始，请填空。n1=10n2=20

学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句发人深省，于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。

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形成性评价与终结性评价有什么不同?并分别列举二者的几种评价方式。

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护士对甲状腺功能亢进病人进行健康教育的内容哪项不妥（　　）。