首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
学习完《爱莲说》后,学生觉得“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句发人深省,于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。
学习完《爱莲说》后,学生觉得“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句发人深省,于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。
admin
2022-02-15
59
问题
学习完《爱莲说》后,学生觉得“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句发人深省,于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。下列不符合要求的足( )。
选项
A、问渠那得清如许,为有源头活水来
B、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
C、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
D、一寸丹心图报国,两行清泪为思亲
答案
D
解析
A项,诗句出自朱熹的《观书有感》,借水的清澈是因为有源头活水不断注入的道理,暗喻人若想保持心灵澄明,就要认真读书,时时补充新知。B项,诗句出自刘禹锡的《乌衣巷》,诗人借燕子栖巢这一现象,表达对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。C项,词句出自苏轼的《水调歌头》(明月几时有),词人以月起兴,围绕中秋明月展开想象与思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻与探究。A、B、C三项句子中均蕴含了发人深省的哲理。D项,诗句重在表现诗人保家卫国、思亲怀乡的情怀,并不蕴含深刻哲理。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/dlkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste
请简述写作教学活动中连贯性训练的形式及意义。
在教授Wheredidyougoonvacation?课时,某教师做出如下教学设计:…2.Presentation(呈现新知识)T:(从复习中引出)Wheredidyougolastweekend?S:I
课堂提问有哪些功能?简述展示性问题和参考性问题的内涵,并各写出一个英语例子加以说明。
一名高中英语教师在口语课堂上围绕“culturalrelics”展开小组讨论活动.其作用是什么?如何使学生更好地融人课堂小组讨论活动?
设f(x)在点x=0的某个领域内二阶可导,且,试求:f(0),f’(0)及f"(0)的值。
设f(x)在点x=0的某个领域内二阶可导,且,试求:f(0),fˊ(0)及fˊˊ(0)的值.
某位教师对《定义与命题》一课设计如下:一、情境引入以生活情境引入,让学生感受生活中的命题有正确和不正确之分。教师组织播放课件并提出问题,学生独立思考并回答问题。二、探究新知1.教师组织每一位同学先写出一个数学命题,然
《多边形的内角和》是八年级上册的内容,如何引导学生发现和推导出多边形内角和公式是该节课的重点。如果将让学生体验“数学思考”作为该节课的一项教学目标,那么请列出该节课涉及的“数学思考方法”;
阅读材料完成下列问题。宋濂《送东阳马生序》原文余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道
随机试题
宜采用半坐卧位的患者有
抢救新生儿时,宜将抢救台温度调至()
汽轮机台板,汽缸、轴承座安装的质量控制点有()。
水泵接合器的位置应该在距室外消火栓或消防水池()m范围内。
【2012年烟台市市直真题】课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。()
目前,麻省理工学院的生物学家和工程师合作研制出一种双囊分子炸弹。这种“炸弹”是专门用来对付人体内的肿瘤的。它可以渗透到肿瘤中,切断肿瘤的血液供应,将肿瘤封闭起来,使其消亡,并释放出一定量的抗癌生物毒素,而且还能避免对健康细胞的伤害。传统治疗癌症肿
设三阶实对称矩阵A的各行元素之和均为3,向量a1=(-1,2,-1)T,a2=(0,-1,1)T是线性方程组Ax=0的两个解.(Ⅰ)求A的特征值与特征向量;(Ⅱ)求正交矩阵Q和对角矩阵A,使得QTAQ=A;(Ⅲ)求A及(A-(3/2)E)
集线器与网桥的区别是__________。
ListentoDianetalkingtoafriendaboutatriptoLondon.Forquestions11-15,tick(√)A,BorC.Youwillheartheconversat
Successfulscientistshaveoftenbeenpeoplewithwideinterests.Theiroriginalitymayhavederivedfromtheirdiverseknowledg
最新回复
(
0
)