教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

admin2018-09-21 55

问题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

选项 A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、讨论法

答案B

解析发现法是学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理的方法。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。掌握学习理论由布卢姆提出，他认为只要在提供恰当的材料和进行教学的同时，给每个学生以适度的帮助和充分的时间(即学习机会)，那么几乎所有学生都能完成学习任务或达到规定的目标。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

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从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称为教育。()

“新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面。”以上描述的情况属于教师专业发展的()阶段。

简述影响自我效能的因素有哪些。

简述影响个体性格形成和发展的因素。

在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。()

张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。

我国基础教育课程改革重在改变甄别与选拔的评价功能，注重学生的发展。()

【2011浙江】为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作()。它是教师在现实的教学过程巾对教学活动的整体性把握和推进措施。

历史剧《屈原》中对屈原形象起补充作用的人物形象是（）

起诉意见书首部应写明哪些内容?

患者男，55岁。因1周来出现黑便，成形，每天1次，量不多来诊。检测血小板1500×109／L，有巨型血小板；消化道钡餐造影示无异常。诊断为原发性血小板增多症。为迅速降低血小板量，改善症状，治疗首选

A、小檗碱B、麻黄碱C、伪麻黄碱D、东莨菪碱E、山莨菪碱其共轭酸的分子内氢键稳定的是

关于分包工程发生质量、安全、进度等问题给建设单位造成损失的责任承担说法，正确的是()。

因故退运出口的境外进口货物报关时，海关规定(　　)。

甲公司采用随机模式进行现金管理，确定的最低现金持有量是10万元，现金返回线是40万元，下列操作中正确的有()。

采用净现值法评价投资项目可行性时，所采用的折现率通常有()。

(2011年卷一第39题)下列哪些属于专利法意义上的疾病的诊断和治疗方法?

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