某教师在进行“发展生产，满足消费”一课的教学时，安排学生一起合作探究，这样的合作探究有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。合作探究以学习小组为组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是( )。

admin2022-03-15 73

问题某教师在进行“发展生产，满足消费”一课的教学时，安排学生一起合作探究，这样的合作探究有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。合作探究以学习小组为组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是( )。

选项 A、组问异质，组内同质
B、组问异质，组内异质
C、组间同质，组内同质
D、组间同质，组内异质

答案D

解析 “组内异质”即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。“组问同质”，由于每个小组都是异质的，这样就使得全班各小组之间产生了同质性。教师在实践中尽量在小组内能够进行优中差组合，以便学习时小组内各成员能发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组间展开公平的竞争。D项符合题意，其他选项不符合题意。

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思想政治学科知识与教学能力

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某教师在进行“发展生产，满足消费”一课的教学时，安排学生一起合作探究，这样的合作探究有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。合作探究以学习小组为组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是( )。

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