在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫作

admin2017-11-14 63

问题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫作

选项 A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、问题性评价

答案A

解析本题考查的是“教学评价及其改革”，旨在考查考生对教学评价类型的理解与掌握情况。诊断性评价是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价，目的是了解学生学习上的特点、优点与不足之处；终结性评价是在一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评，目的是给学生评定成绩，以作为某种资格认定或升、留级的根据；目的是形成性评价通常在教学过程中实施，它包括在一节课或一个单元教学中对学生的口头提问或书面测验，使教师与学生都能及时获得反馈信息。因此，正确答案为A。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/c9wi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平，这样的评价叫作

教育学311

学硕统考专业

由王安石主持和推进的教育改革是()。

遗传因素为人的身心发展提供()。

费希特论述了教育的重要作用，认为国民素质必须通过教育来培养，只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。下列不符合他提出的关于完人的要求的是()

历史上第一个提出教学目标分类理论的是()

学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适宜用______解释。()

______对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。()

提出非指导性教学过程的教育家是()。

选择研究对象即取样是进行教育科学研究的重要环节，试简单阐述取样的基本方法。

下列教育思想，不是裴斯泰洛齐提出的是()

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是()

当事人一方在合同履行期到来之前明确表示不履行合同义务的，构成_______。

决定并购是否可行的先决条件是()

久服较大剂量，每易引起水肿的药物是()(2002年第40题)

此时检查最可能发现的体征是经治疗患者好转，为巩固治疗和预防复发，最好的方法是

卵磷脂分子的成分有

下列掏槽方法属于直眼掏槽的是()。

根据《水工建筑物地下开挖工程施工技术规范》(DL／T5099-2011)，单向开挖洞室，安全地点至爆破工作面的最小距离为()m。

Aroundtheworldmoreandmorepeoplearetakingpartindangeroussportsandactivities.Ofcourse,therehavealwaysbeenpeopl