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认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
admin
2020-06-02
46
问题
认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
选项
答案
错误 在儿童早期，学生的学习动机以附属内驱力为主；儿童后期和少年期，附属内驱力强度有所减弱；到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学学习的主要动机。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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