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  3. 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是( )。 例句：披坚执锐

学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是( )。 例句：披坚执锐

admin2018-07-19  66
问题 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是(  )。
    例句：披坚执锐
选项 A、公将鼓之
B、温故而知新
C、既东封郑
D、渔人甚异之
答案B
解析 例句“披坚执锐”中形容词“坚”“锐”活用为名词，指代“坚硬的铠甲”“锐利的兵器”。A项“鼓”，名词活用为动词，意为“击鼓”。B项“故”“新”，形容词活用为名词，指代“旧的知识”“新的知识”。C项“东”，名词用作状语，“在东边”。D项“异”，形容词的意动用法，意为“认为……奇怪”。
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