根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

admin2015-05-25 56

问题根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

选项

答案循序渐进

解析

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教育理论综合知识

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根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

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制约课堂教学效率高低的三大要素是___、_和_____。

我国古代性恶论的代表人物是_，性恶论属于个体身心发展动因的_。

在西方国家选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是_和_的价值取向问题。

问题解决策略主要有两类，即_和_。

场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是（）

体现垂直迁移的具体事例是（）

依据皮亚杰的发生认识沦，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（）。

简述幼儿园环境设计的重要性。(海口市)

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是()。(浙江省)

Payandproductivity,itisgenerallyassumed,shouldberelated.Buttherelationshipseemstoweaken【C1】________peoplegetold

何谓安全电压?

不锈复合钢板装配时，定位焊一定要焊在_____面上。

Windows7中，删除桌面上一个应用程序的快捷方式，则()

防止软盘感染病毒的有效方法是()。

设置往来单位的地区选项。地区编码：12地区名称：华西区

根据下表回答下面问题2007年某地各类学校基本情况　　　计量单位：所、人

下列说法不正确的是：

【朱熹】山西大学2012年中国古代史复试真题；西北大学2013年专门史真题；南开大学2014年日本史真题

假设某种批量生产的配件的内径X服从正态分布N(μ，σ2)，今随机抽取16个，测得平均内径为3．05mm，样本标准差为0．16mm，则μ的置信水平为0．95的置信区间是_____________(t0.025(15)=2．1314，t0.025(16)

根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

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制约课堂教学效率高低的三大要素是_______、_______和_______。

我国古代性恶论的代表人物是_______，性恶论属于个体身心发展动因的_______。

在西方国家选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是_______和_______的价值取向问题。

问题解决策略主要有两类，即_______和_______。

场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是（）

体现垂直迁移的具体事例是（）

依据皮亚杰的发生认识沦，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（）。

简述幼儿园环境设计的重要性。(海口市)

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是()。(浙江省)

Payandproductivity,itisgenerallyassumed,shouldberelated.Buttherelationshipseemstoweaken【C1】________peoplegetold

何谓安全电压?

不锈复合钢板装配时，定位焊一定要焊在_____面上。

Windows7中，删除桌面上一个应用程序的快捷方式，则()

防止软盘感染病毒的有效方法是()。

设置往来单位的地区选项。地区编码：12地区名称：华西区

根据下表回答下面问题2007年某地各类学校基本情况 计量单位：所、人

下列说法不正确的是：

【朱熹】山西大学2012年中国古代史复试真题；西北大学2013年专门史真题；南开大学2014年日本史真题

假设某种批量生产的配件的内径X服从正态分布N(μ，σ2)，今随机抽取16个，测得平均内径为3．05mm，样本标准差为0．16mm，则μ的置信水平为0．95的置信区间是_____________(t0.025(15)=2．1314，t0.025(16)

制约课堂教学效率高低的三大要素是___、_和_____。

我国古代性恶论的代表人物是_，性恶论属于个体身心发展动因的_。

在西方国家选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是_和_的价值取向问题。

问题解决策略主要有两类，即_和_。

根据下表回答下面问题2007年某地各类学校基本情况　　　计量单位：所、人