试述皮亚杰建构主义的理论及其影响和启示。

admin2019-05-18 62

问题试述皮亚杰建构主义的理论及其影响和启示。

选项

答案 (1)皮亚杰的主要贡献在于创造了儿童发展的阶段论，即他将认知发展分成感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个按不变顺序相继出现的、有着质的差异的阶段，揭示了儿童认知发展的规律。后人对其在儿童认知发展研究所做的杰出贡献进行了归纳，认为其核心思想表现为以下几个方面： ①对处于同一年龄阶段的儿童往往在不同领域中获得形式上相似的理解，可解释为：因为这些理解都需要使用同样基本的逻辑结构。 ②对智慧发展的确定顺序具有普遍性，可解释为：较高层次的逻辑结构是通过较低层次的结构组合而成的，因此它遵循着某种逻辑顺序。 ③对儿童尚未表现出的某种理解力，可解释为：只有当一定的逻辑结构水平建构完成之后，儿童才能获得这些理解，而这种逻辑结构的建构需要花费较长的时间。 ④对婴儿最早的动作学习与以后出现的比较复杂的学习形式间存有平行现象，这一事实，可解释为：尽管作为学习基础的逻辑结构的形式有变化，但基本过程——对认知不平衡做出反应物的图式分化与协调——在功能上依然保持不变。 ⑤对于儿童在能得益于某种经验之前必须获得一定的准备，可解释为：在儿童尚未获得适当的逻辑结构之前，不可能得益于某种经验，因为他们尚无同化它的内部机制。 (2)皮亚杰的理论对幼儿园教育活动设计的影响和启示表现为：①强调儿童的自主活动，强调为儿童提供实物让他们自己动手操作；②强调在活动过程中鼓励儿童的自我调节和反省；③教育要适合不同水平儿童的发展，教育要促进儿童自主建构知识的过程。

解析

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规定一切教学活动的方向，也影响和制约教学活动诸因素的是()

实施课外活动最基本的要求是()

班主任工作的中心环节是()

幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己，这种思维类型是()

童年期又称学龄初期，其年龄阶段一般是指()

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现()的特点。

注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是_______。

关于德育工作的表述，不正确的是()。

妈妈问小明：“哪个是左手啊?”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于()

在下列数据中，数值相等的数据有_______。

黄疸与萎黄病的区别在于

患者腹大胀满。按之如囊裹水，颜面微浮肿，胸脘胀闷，遇热则舒，精神困倦，怯寒懒动，小便少，大便溏，舌苔白腻，脉缓。治疗应首选()

下列各项临床表现中最不支持心绞痛诊断的是

A．D-木糖B．苦杏仁苷C．D-果糖D．槐糖E．洋地黄毒苷属于二糖的是()。

某分部工程流水施工：n=4，m=3，t=2，流水步距均等于t，∑Z=0，∑C=1，∑G=0，其流水工期为(　　)d。

信贷人员需要对客户法人治理结构进行评价。评价内容包括控制股东行为、激励约束机制、董事会结构和运作过程以及财务报表与信息披露的透明度四个方面。以下属于对财务报表与信息披露的透明度进行评价的关键要素是()。

下列谱例出自《糖果仙子舞曲》，柴科夫斯基用清晰、纯净的音色表现了糖果仙子轻盈、飘逸的舞蹈，演奏该段音乐主题的乐器是()。

已知某平衡二叉树含有在15个结点，25为其中的一个结点，如果在此平衡二叉树上查找关键字为25的结点，下列比较的次序合理的是()。

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患者腹大胀满。按之如囊裹水，颜面微浮肿，胸脘胀闷，遇热则舒，精神困倦，怯寒懒动，小便少，大便溏，舌苔白腻，脉缓。治疗应首选()

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