2. 职业资格
  3. 阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计，回答问题。 问题： 结合材料，分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。

阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计，回答问题。 问题： 结合材料，分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。

admin2015-06-07  51
问题 阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计，回答问题。

问题：
结合材料，分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。
选项
答案容易出现的问题： ①将计算机课件等同于挂图。该教学中，计算机课件的主要作用在于呈现我国1月和7月的气温分布图，完全可以用两幅相应的挂图取代。实际上可以利用计算机课件呈现出多样化的动态学习情境，例如，可以由动画展示等温线的数值。也可以展示北方与南方民居的图片，让学生分析特点及其成因。 ②教学过程受机器牵制，师生互动减少。教学中，计算机课件是事先预设好的，教学流程完全受制于课件的播放。这难免会出现课件中学习内容的难易、详略程度与学生实际掌握的情况相左的现象。
解析
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