斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？

admin2019-02-27 55

问题斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？

选项

答案斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。斯金纳认为，传统的课堂教学有两个缺陷：一个是个别差异得不到兼顾；二是不能有效使用强化。因此，他将操作性发射原理用于学校的学习，设计了教学机器，将学习的内容编成“程序”安装在机器上。在学生练习后，很快就告诉其结果，无论对错，学生都很快得到反馈，这样可以激发学生的学习热情和参与意识。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Z5ki777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？

心理学312

学硕统考专业

假设某系统总线在一个线周期中并行传输4字节信息，一个总线周期占用2个时钟周期，总线时钟频率为10MHz，则总线带宽是()。

关于临界区问题(critiealsectionproblem)是一个算法(假设只有进程P0和P1可能进入该临界区)，算法如下(i为0或1)，该算法()。repeatretry：if(turn≠-1)turn：=i：if(turn≠6i)gotore

若二进制定点小数真值是一0．1101，机器中表示为1．0010，则该数采用的编码方法是()。

某总线有104根信号线，其中数据总线(DB)32根，若总线工作频率为33MHz，则其理论最大传输率是()。

在平衡二叉树中插入一个结点就造成了不平衡，设最低的不平衡结点为A，并已知A的左孩子的平衡因子为一1，右孩子的平衡因子为O，则为使其平衡，应做()型调整。

在唐德斯(F.C.Donders)的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为

研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是

儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是

勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是______特征。（）

企业职工代表大会的工作机构是()

多器官功能障碍综合征（MODS）的常见病因是

下列哪一项不属于下丘脑调节肽

A．经重新检验，确认符合质量标准后，进行返工B．确认合格后，重新进行销售C．直接销毁D．在药品监督管理部门监督下销毁召回的药品外包装不符合标准要求的药品

工程价款按照建设工程合同规定条款、实际完成的工作量及工程监理情况结算与支付。设备、材料货款按采购合同规定的条款支付。建设单位与施工、设计、监理或设备材料供应单位签订的合同必须详尽，应包括()等项内容。

收入、费用和利润三项会计要素表现资金运动的相对静止状态，即反映企业的经营成果。()

一般认为，态度与品德的形成过程经历了()三个阶段。

下列汉字中，由三个音素组成的音节是()。(上海外国语大学2016)