在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

admin2023-02-06 40

问题在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

选项 A、促进发展功能
B、诊断功能
C、矫正功能
D、满足需求功能

答案B

解析班级组织的诊断功能，是指当学生置身于班集体组织中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。这些问题的暴露，为班主任或教师开展有针对性的教育、引导和矫正学生的不良倾向创造了有利条件。题干所述体现了班级组织的诊断功能。

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在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

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简述教学方法的选择依据。

以文化知识为基础，从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选的知识组织为学科所形成的课程是()。

我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是()。

影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”，这种理论属于()。

根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。

在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会进化需要的学制是()。

小吴认为自己在班级中属于“先进生”。这种对自己在群体中地位的意识属于自我意识中的()。

外来的强烈的刺激能够引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物，这体现的是幼儿的()

在心理学史上，格式塔心理学派又被称为()。

根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为()。

A．夺取营养B．机械性损失C．毒性损伤D．免疫调节E．变态反应血吸虫卵肉芽肿是

A．1：1B．10：1C．20：1D．50：1E．200：1骨髓增生明显活跃时，成熟红细胞与有核细胞的比值是

患者，男，60岁。胸闷疼痛，痰多气短，肢体沉重，形体肥胖，倦怠乏力，纳呆便溏，苔浊腻，脉滑。治疗宜首选

治疗眼前节炎的首选药是

在铅直管道中有密度ρ=800km／m3的煤油流动，管道直径d=20cm，装有两个压力表读数分别为P1=196kPa，P2=392kPa，假设管中流速不变，不计损失，H的长度应为：

预应力混凝土连续梁合拢的顺序一般是()。

下列借款费用中，允许直接全额在计算企业所得税应纳税所得额时扣除的是()。

从国际保险业监管发展趋势看，越来越多的国家将对保险业监管的核心转向()监管。

在一条点对点的链路上，为了减少地址的浪费，子网掩码应该指定为()。

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（ ）

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简述教学方法的选择依据。

以文化知识为基础，从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选的知识组织为学科所形成的课程是()。

我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是()。

影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”，这种理论属于()。

根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。

在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会进化需要的学制是()。

小吴认为自己在班级中属于“先进生”。这种对自己在群体中地位的意识属于自我意识中的()。

外来的强烈的刺激能够引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物，这体现的是幼儿的()

在心理学史上，格式塔心理学派又被称为()。

根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为()。

A．夺取营养B．机械性损失C．毒性损伤D．免疫调节E．变态反应血吸虫卵肉芽肿是

A．1：1B．10：1C．20：1D．50：1E．200：1骨髓增生明显活跃时，成熟红细胞与有核细胞的比值是

患者，男，60岁。胸闷疼痛，痰多气短，肢体沉重，形体肥胖，倦怠乏力，纳呆便溏，苔浊腻，脉滑。治疗宜首选

治疗眼前节炎的首选药是

在铅直管道中有密度ρ=800km／m3的煤油流动，管道直径d=20cm，装有两个压力表读数分别为P1=196kPa，P2=392kPa，假设管中流速不变，不计损失，H的长度应为：

预应力混凝土连续梁合拢的顺序一般是()。

下列借款费用中，允许直接全额在计算企业所得税应纳税所得额时扣除的是()。

从国际保险业监管发展趋势看，越来越多的国家将对保险业监管的核心转向()监管。

在一条点对点的链路上，为了减少地址的浪费，子网掩码应该指定为()。

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）