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  3. 教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

admin2017-04-14  46
问题 教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是(    )。
选项 A、动作思维
B、发散思维
C、习惯思维
D、形象思维
答案B
解析 根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。
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