简述认知差异的教育意义。

admin2014-09-19 48

问题简述认知差异的教育意义。

选项

答案认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。在传统教学条件下，智力是学习成绩的一个可靠的预测指标。然而，智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异表明，我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，因材施教。首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式；再次，运用适应认知差异的教学手段。

解析

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了新的“四基”，它指的是基本知识、基本技能、、___．

已知三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱与底面边长都相等，A1在底面ABC内的射影为△ABC的中心，则AB1与底面ABC所成角的正弦值等于()．

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成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和______．

现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬间记忆和长时记忆两个子系统．()

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中经络与中脏腑的根本区别是：

单纯性肾病综合征具备下列哪项条件

某高层建筑基础采用箱形基础，为两层地下室，基底标高比室外地面标高低5．650m。深基础开挖，基底总卸荷量pc=106kPa。基坑土的回弹变形量sc=48．0mm。对地基土进行同结回弹再压缩试验．再加荷量分别按15kPa、30kPa、60kPa、78kPa、

在土建基础施工中，自动化仪表工程配合土建工程的工作有()。

最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是()。

作为小学教师，要不断学习先进的教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，同时不断优化自己的知识结构，这体现了《小学教师专业标准(试行)》的()。

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已知三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱与底面边长都相等，A1在底面ABC内的射影为△ABC的中心，则AB1与底面ABC所成角的正弦值等于()．

诸葛亮分析汉朝兴衰的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；______，______，______。

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和______．

现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬间记忆和长时记忆两个子系统．()

我国现行的学制是_________。

中经络与中脏腑的根本区别是：

单纯性肾病综合征具备下列哪项条件

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最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是()。

作为小学教师，要不断学习先进的教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，同时不断优化自己的知识结构，这体现了《小学教师专业标准(试行)》的()。

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