首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
admin
2018-03-20
60
问题
奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
选项
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
答案
C
解析
夸美纽斯的《大教学论》第一次对班级授课制进行了系统的论述,奠定了班级组织的理论基础。故本题选C。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Xgjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下列哪位数学家不是微积分的创始人()。
数学教育家弗赖登塔尔(hans.Freudental)认为,人们在观察认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造的数学模型等,就是一种数
高中“集合与函数概念实习作业”设定的教学目标如下:①了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物:②体验合作学习的方式,通过合作学习品尝分享获得知识的快乐:③在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导
案例:阅读下列两位教师有关“对数函数及其性质”的教学片段。教师甲的教学过程:师:当我们知道对数函数的定义之后,紧接着需要探讨什么问题?生1:对数函数的图象和性质。师:你能类比前面研究指数函数的思路,提出研究对数函数图
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
设计理念:根据皮亚杰的认知发展理论,在个体从出生到成熟的发展过程中,智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段:激活原有认知结构、构建新的认知结构、尝试新的认知结构、发展新的认知结构,发展的各个阶段顺序是一致的,前一阶段总是达到后一阶段的前提。阶段的发展不
简述中学数学思想方法的教学原则中的系统性原则。
高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下:①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。②能熟练判断一些复合命题的真假性。③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性,准确性,并在今后数学学
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中,应注重发展学生的应用意识”,请叙述如何发展高中生的应用意识和能力,并举例说明。
教学设计。阅读下述材料回答问题。在学习了等比数列前n项和公式后,数学老师李老师给大家留了一道思考题:“你能把无限循环小数化成分数吗?你用的什么方法,用具体的例子说明。”李老师将这个问题留作作业,让大家写一个小的总结。有的同学表示,第一次做这样的作业,没有
随机试题
硬蜱传播哪些疾病
某电力调度大楼总建筑面积49700m2,高143m,其中地下3层、地上主楼36层,副楼7层。该大厦是电力局的指挥中心、调度中心、信息通信中心,是集决策、办公、生产、服务、会议等于一体的综合大厦。本大楼智能化系统主要包括设备监控、火灾报警、有线电视、保安自动
土方路基实测项目中,属于关键项目的是()。
浅埋及软土隧道施工通常采用()。
可以为施工承包商提供履约担保书的单位有()。
存款合同必须是在储户将款项交付银行经确认并出具存款凭证后才成立,这说明存款合同是一种()。
因产品存在缺陷造成人身损害的,在()情况下,生产者不承担赔偿责任。
编一本书的书页,用了270个数字(重复的也算,如页码115用了2个1和1个5,共3个数字),问这本书一共有多少页?
A、Cheesecanhelpreducetheacidinthemouth.B、Cheesecanhelpstrengthentheteeth.C、Notallcheesecanhelpwithyourdent
Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitledDoesGradesMeanAbility?Youshouldwriteatleast15
最新回复
(
0
)