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  3. 记忆的品质是什么?如何培养学生的记忆品质?

记忆的品质是什么?如何培养学生的记忆品质?

admin2010-04-09  30
问题 记忆的品质是什么?如何培养学生的记忆品质?
选项
答案
解析 (1)识记的敏捷性。
识记速度的快慢即为识记的敏捷性。记忆的这种品质很重要，因为只有记得快，才有条件记得多。怎样提高识记的敏捷性呢?首先是明确识记的目的。知道在每种场合记什么，不记什么，这样就可避免浪费时间。其次是应当集中注意。因为在由注意所引起的大脑皮层的优势兴奋区内，最容易形成暂时神经联系，也就是最容易进行识记。
(2)保持的持久性。
对识记材料保持时间的久暂，即保持的持久性。一般说来，记忆的敏捷性往往与保持的持久性相联系。加强保持的持久性首先是要善于把识记的材料纳入已有的知识体系中，其次是进行及时和经常的复习。
(3)记忆的正确性。
这是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。记忆的这种品质极为重要。培养记忆的正确性，首先，必须进行认真的识记，在大脑皮层上建立精确的暂时神经联系。其次，在复习时要把类似的材料经常加以比较，防止混淆。再有，要把正确识记的事物同仿佛记住的东西区别开，把所见所闻的真实材料与主观的增补臆测区别开来。
(4)记忆的准备性。
这是指在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速地提取出来，以解决当前的实际问题。培养记忆的准备性，关键是要使所掌握的知识系统化。这样才能做到从有条不紊的记忆仓库中，随时迅速提取所需要的材料。
总之，记忆的四种品质是有机联系，缺一不可的。我们不能只根据某一方面的品质去评定一个人记忆的好坏。每种品质只有和其他的品质结合起来才有价值。记忆的这些品质都是后天形成和发展的，应该通过各种实践活动来培养。
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