2. 职业资格
  3. 材料： 周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。 妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指

材料： 周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。 妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指

admin2020-04-03  55
问题 材料：
  周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。
  妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的，以后我们天天把小手洗得干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗？”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。
  周老师还发现妮妮非常喜欢看图书，由于妮妮的父母在外地打工，她和爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事，念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太爱说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信与妮妮的妈妈沟通、交流。
  周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。
选项
答案 周老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)周老师的教育行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，周老师能够关注幼儿妮妮的兴趣以及家庭情况，在了解到妮妮父母在外打工后，通过电话沟通的方式让家长增加对妮妮的关爱。这体现了其勤恳敬业，对工作高度负责的职业道德。 (2)周老师的教育行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，并在游戏中扮演“妈妈”的角色，使幼儿能够感受到母爱。她还特别注意到幼儿妮妮的小手总是很脏，告诉幼儿要洗手。这体现了其关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友的职业道德。 (3)周老师的教育行为践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师注重幼儿妮妮的卫生习惯培养，耐心引导和教会妮妮洗手的方法，并且在了解到妮妮喜欢看图书后，经常给妮妮讲故事，念儿歌。这体现了其诲人不倦、因材施教，注重幼儿的全面发展的职业道德。 (4)周老师的教育行为践行了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育。这体现了其为人师表的职业道德规范。 (5)周老师的教育行为践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师能够认识自身的专业素养存在不足，主动参加培训学习。这体现了其终身学习的职业道德。 综上，周老师的行为是我们学习的榜样，在工作中我们要践行教师职业道德规范的要求。
解析
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