2. 职业资格
  3. 阅读下面的材料，按要求作文。 “跨”是一个动作，《说文解字》解释：跨，渡也，本义为迈腿越过，例如跨过、跨越，后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化

阅读下面的材料，按要求作文。 “跨”是一个动作，《说文解字》解释：跨，渡也，本义为迈腿越过，例如跨过、跨越，后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化

admin2020-11-25  83
问题 阅读下面的材料，按要求作文。
  “跨”是一个动作，《说文解字》解释：跨，渡也，本义为迈腿越过，例如跨过、跨越，后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。
    根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
    要求：
    文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
选项
答案 渡人自渡 ——教师应勇做摆渡人 世界上没有渡不过的河，也同样没有跨不过的坎，世间需要的是敢于掌舵的摆渡人。 当今社会，教育要想完全抽身世外是不可能的。在这样一个充满压力和诱惑的现实社会中，教师若想保持本真，让成长的船不断前行，就要克服面对汹涌、湍急的河流时的恐惧，不断提升摆渡能力。这既是渡人也是自渡。 渡人，是教师的职责、使命。正是一次次艰辛的摆渡，构成了教师生命的轨迹；正是一次次华丽的摆渡，成就了教师生命的辉煌。一次退休欢送会上，一位德高望重的老教师，面目慈祥，笑容和蔼。校长、同事、学生们都对他礼敬有加，依依不舍。校长更是在欢送词中将“春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等一顶顶桂冠送给老者。可老者却站起身，带着一种从未有过的伤感，说自己没有那么高尚，自己只是个渡船老板，把一批批的学生渡到生命的彼岸，终其一生，自己却始终在原地踏步。说完，他已泪流满面……固然，没有任何一个老师会嫉妒自己的学生，就像没有父母会嫉妒自己的孩子。然而，当一位老师呕心沥血地把一批又一批的学生渡到彼岸，看着他们一届又一届入学、毕业、收拾行囊、离开，个中滋味，自然百感交集。毕竟，在渡人的旅途中，最失落的，永远都是留下来的摆渡人。教师那生命辉煌的另一面是一次次的艰辛摆渡，一次次送别后的失落和伤感。 教师无法陪伴每一个学生去经历人生中所有的精彩，但却可以在摆渡学生的同时，摆渡自己，寻找自己的彼岸。一个真正善待自己的人，无论处境多么艰辛，永远都能够为自己编织华美绮丽的理想，善待自己的理想，追求自己的理想，并用理想陶冶自己的情操，润色自己的生活，将灰色的现实加上粉色的底片。无疑，这种人是懂得享受生活的，他们的生活也会是光彩熠熠、多姿多彩的。教师一旦拥有自己的教育理想，教育之路便将充满意义与希望。中国第一圣人——孔子，他的平生之志居然就是“老者安之，朋友信之，少者怀之”。让长者、尊者对我们安心，愿意把事务交托；让朋友、同事对我们信任，愿意与我们共事，共同创造与承担；让年轻的生命在离开我们之后，会对我们共同经历的岁月念念不忘，并从中受益……这看似朴素的人生志向，其实是一个教师的最高理想，也是一个教师摆渡自己的彼岸。 再高的山脉，也会有将它踏在脚底的登山者；再远的路途，也会有走完全程的远征者；再汹涌的河流，我们也要做勇于跨越它、渡过它的摆渡者。摆渡学生，更是摆渡自己。
解析
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