在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。

admin2021-06-01 45

问题在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。

选项 A、作业布置不是简简单单的课后作业，而是培养学生搜集同类文章的能力
B、留作业的时候教师可以从听、说、读、写四个角度出发，题干中这一作业主要从读文章这个角度出发
C、更多地拓展学生的自主学习能力，课下也能更好地学习
D、课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间

答案D

解析材料中教师布置的作业充分体现了以学生为主体的新型学生观，可以拓展学生的思维能力，没有浪费学生的时间。D项中“应给学生布置固定的篇目”没有尊重学生的主体地位，分析不恰当。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

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Intheidealizedversionofhowscienceisdone,factsabouttheworldarewaitingtobeobservedandcollectedbyobjectiveres

下面叙述错误的是______。

在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。

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