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张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则,由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段。
张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则,由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段。
admin
2020-06-02
63
问题
张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则,由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段。
选项
A、自我中心
B、权威
C、可逆性
D、公正
答案
C
解析
可逆性阶段(8~10岁),又称自律阶段。这一阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的,而把它看作同伴间的共同约定,是可以改变的。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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