在某教师设计的“反比例函数的图像和性质”的教学目标中，“通过反比例函数图像画法的全过程，体会无限趋近的思想”属于以下哪一方面的内容?( )

admin2022-08-05 76

问题在某教师设计的“反比例函数的图像和性质”的教学目标中，“通过反比例函数图像画法的全过程，体会无限趋近的思想”属于以下哪一方面的内容?( )

选项 A、知识技能
B、数学思考
C、问题解决
D、情感态度

答案B

解析《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出，“经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观”“能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式”都属于数学思考的课程目标。所以“通过反比例函数图像画法的全过程，体会无限趋近的思想”属于数学思考方面的内容。

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数学学科知识与教学能力

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在某教师设计的“反比例函数的图像和性质”的教学目标中，“通过反比例函数图像画法的全过程，体会无限趋近的思想”属于以下哪一方面的内容?( )

数学学科知识与教学能力

教师资格

在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值日制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理。这种教学()。

简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。

在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。

等比数列{an}，1=2，S4=1，求S8为()。

设A、B、C为欧式空间R3平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

设an=n2-9n-100(n=1，2，3…)，则数列{an}中取值最小的项为()。

已知线性变换求从变量x1，x2，x3到变量y1，y2，y3的线性变换。

已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出3球所得分数之和．求X的分布列；

患者，男性，50岁。以睡眠时突感胸痛1小时为主诉入院。入院后查体：心电图中Ⅱ、Ⅲ、aVF导联ST抬高0．2mV，CK-MB52mmol／L，肌钙蛋白(一)，冠状动脉造影未见明显异常。该患者治疗时首选

A．机械性肠梗阻B．痉挛性肠梗阻C．绞窄性肠梗阻D．麻痹性肠梗阻E．闭袢性肠梗阻结肠癌

【2017年真题】某工程双代号网络图如下图所示，存在的绘制错误是()。

某施工企业以经营租赁的方式向设备租赁公司租赁了自卸汽车一辆，在租赁期间，施工企业不能将该自卸车(　　)。

根据供求规律，均衡产量与需求之间的关系呈()。

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()

法律实效是指()。

科学发展观的核心是以人为本，以人为本

设w＝f(u，v)具有二阶连续偏导数，且u＝x－cy，v＝x＋cy，其中c为非零常数，则＝()．

RelationshipTalkingPoints:SpeakYourSpouse’sLanguageA)AnnaandMikePetersonrecentlyhaddinnerattheirfavouritesteakh

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