首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教育目的要回答的根本问题是( )
教育目的要回答的根本问题是( )
admin
2018-10-10
76
问题
教育目的要回答的根本问题是( )
选项
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教育
D、教育要培养什么样的人
答案
D
解析
教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/SzVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。
“圆周角”是初中九年级的上册的内容,是在圆的基本概念和性质以及圆心角概念和性质的基础上对圆周角的性质的探索,圆周角的性质在圆的有关证明、作图、计算中有着广泛的应用。回答下列问题:根据教材,设计“圆周角”一课引入的教学片段。要求:引导学生经历从
什么是空间观念?举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和()。
在“一元二次方程根与系数的关系”一课上,某教师设计如下的教学过程:一、探究规律先填空,再找规律:思考:观察表中x1+x2与x1x2的值,它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能发现什么规律?二、得出定理并证明(韦
小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法,在进行初中“平均数(第一课时)”教学时,你将怎样开展教学,请完成下列任务:给出一个课程导入院设计。
阅读案例,并回答问题。案例:“一元一次方程”的教学片段:师:如何解方程3x-3=-6(x-1)?生1:老师,我还没有开始计算,就看出来了,x=1。师:光看不行,要按要求算出来才算对。生2:先两边同时除以3,再……(被老师打断了)师;你的想法是对
阅读案例,并回答问题。案例:课堂上的意外生成,教师应如何应对面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务,如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合,从而实现教学效果的最大化,这是教师时刻面临的问题。
阅读《行路难》的课例评析,按要求回答问题。本课是《行路难》设计的朗读课型,目标是通过各种形式的层层朗读推进对文本的理解,但朗读在课堂中体现的不到位。首先,从形式上讲,这节课采用了自由读、范读、个人展示读、师生配合读几种形式,但教学设计中的分角色读、轮读在
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为()。
随机试题
树最适合用来表示()
设矩阵A,B为可逆方阵,其行列式分别为|A|,|B|.则下列各式中,正确的是().
在妊娠期间治疗淋病正确的是
被称为"阴脉之海"的是( )
建设部颁发33号令,即《城市新住宅小区管理办法》,明确指出:“住宅小区应当逐步推行社会化、专业化的管理模式。由物业管理公司统一实施专业化管理”的时间是()。
当线路暗配时,弯曲半径不应小于管外径的()倍。
高速和一级公路中央分隔带纵向盲沟的反滤层不可选择()。
技术分析的理论基础是建立在()假设之上的。
我国农村要长期稳定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,其核心内容是:
MosteconomiesintheUnitedStatesseemcaptivatedbythespellofthefreemarket.Consequently,nothingseemsgoodornormal
最新回复
(
0
)