2. 职业资格
  3. 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 问题： 结合教师职业

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 问题： 结合教师职业

admin2020-09-08  59
问题 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”
问题：
结合教师职业道德，分析该教师的行为。
选项
答案《中小学教师职业道德规范》在不同的职业活动关系中，对中小学教师职业行为规范的主要内容做了相对明确的规定。 （1）“爱岗敬业”是教师职业行为规范的从业要求 “爱岗敬业”要求教师做到对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业以及认真辅导学生。案例中，教师对教学没有耐心，推卸责任，违背了《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”的规定。 （2）“关爱学生”是教师职业行为规范的核心 “关爱学生”是本质性的要求。具体职业行为规范包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中的教师给学生脖子上挂牌子，是对学生人格的侮辱，损害了学生的身心健康，没有尽到关爱学生的责任。 （3）“教书育人”是教师职业行为规范的目的 教师应该遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教师应该以学生为中心，善于利用学生的特点进行针对性教学，而案例中的教师在反复教学没有取得效果时，没有改变自己的教学方式以适应学生，没有尽到“教书育人”的职责。 （4）“为人师表”是对教师品德和行为的要求 具体要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明等。案例中的教师的行为可能对学生带来负面影响。 （5）“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求 教师在教学过程中要不断反思、改进自己的教学方式，优化自己的知识结构，不能一味把责任推卸给学生。案例中的教师认为“我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”是将责任推卸于学生的表现。
解析
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