试述全面发展教育的构成及其联系。

admin2012-09-27 53

问题试述全面发展教育的构成及其联系。

选项

答案全面发展的教育由德育、智育、美育、体育和劳动技术教育构成。 “五育”的联系表现在，它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。 (1)德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。 (2)智育在全面发展教育中起着前提和支持作用。 (3)体育在全面教育中起着基础作用。 (4)美育在全面发展中起着动力作用。 (5)劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本生产技术和技能。劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。

解析

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试述全面发展教育的构成及其联系。

中学教育学

原教师资格

教师资格

教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。()

德育个体性功能的最高境界是()

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的【】

群体规范通过从众使学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了【】

接收、加工、储存和应用信息的能力，被称为_____能力。

创造性是指个体产生新奇，独特的，有社会价值的产品的【】

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做【】

学校教育对个体发展的功能包括【】

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和______四个相互制约的要素构成。

用齿轮计算的机械加法器的发明者是()

按照国家环保排放标准规定，排放废水的PH值（）为合格。

运用扶正祛邪应遵循的总原则是

A、子痈B、子痰C、阴茎痰核D、淋浊E、精癃青年附睾肿块，考虑为

关于法产生的原因，正确的说法有()。

商业银行除发行普通的金融债券外，还包括()和()。

在劳动定员标准中，对人员数量标准的规定，不可以采用()。

论述学习与教学的要素。

不作为犯罪的因果关系中()。