如何理解“课程是一个含义广泛的概念，又是一个发展变化的概念”?

admin2016-01-03 87

问题如何理解“课程是一个含义广泛的概念，又是一个发展变化的概念”?

选项

答案课程是一个含义广泛的概念。杜威的课程概念最宽泛，是指儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验。狭义的课程概念是学科的同义语。通常又把教育内容的系统组织称为课程。课程又是一个发展变化的概念。在我国，唐代孔颖达就用过“课程”一词。宋代朱熹又多次使用“课程”一词，其中已有了课业、进程的意思。在西方，“课程”一词原指跑马道，转义为“学习过程”。当今英、美等国则普遍把课程看做“学习者在学校环境中获得的全部经验”。当前国内普遍将课程定义为：是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。

解析

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高中英语课程的基本理念是什么?

认为智力由语言智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、认识自然的智力等八个方面构成，在每个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之处，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是()。

“言语交际过程是编码和译码传递信息的活动过程”理论以及行为主义心理学是——的心理学基础。

开轩面场圃，___________。(孟浩然《过故人庄》)

下列对高中语文教师实施课程要求的解说，不正确的一项是()。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。姜夔《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是_，_。

落红不是无情物，_______。(龚自珍《己亥杂诗》)

关于框架网页的描述，正确的是()

患者恶寒发热，咳嗽，咯白色粘沫痰。痰量由少渐多，胸痛，咳时尤甚，苔薄黄或薄白，脉浮数而滑。治当选用

腹膜刺激征是指

由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照是()。

态度是指准备对某对象做出某种反应的语言或行为。()

Theinterviewisbasedonasociologicalsurvey.

(1)Themoreresponsibilityyoutakeonatworkandinlife,themoreoftenyoufacegray-areaproblems.Thesearesituationswh

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