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课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考。具有质疑精神。下列说法中不恰当的是( )。
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考。具有质疑精神。下列说法中不恰当的是( )。
admin
2019-03-05
47
问题
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考。具有质疑精神。下列说法中不恰当的是( )。
选项
A、杨老师注重培养学生的反思能力
B、杨老师注重培养学生自我评价能力
C、杨老师注重培养学生创新能力
D、杨老师注重培养学生求异思维能力
答案
B
解析
素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点，杨老师鼓励学生质疑的做法，有利于培养学生的发散思维、创新能力和反思能力。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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