尽管小明同学非常努力，但学习成绩仍然不理想。他对此非常懊恼，觉得自己一无是处。根据合理情绪疗法，小明的这种不合理观念是（）。

admin2020-09-11 75

问题尽管小明同学非常努力，但学习成绩仍然不理想。他对此非常懊恼，觉得自己一无是处。根据合理情绪疗法，小明的这种不合理观念是（）。

选项 A、绝对化要求
B、过分概括
C、糟糕至极
D、强迫观念

答案B

解析本题考查不合理信念。其中不合理的信念主要表现为三个方面：绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。其中，过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式的表现。表现为对自己、对他人两方面的不合理的评价。一方面是对其自身的不合理评价，如面对一次失败，就会觉得自己一无是处、一钱不值等，这种人是以自己做的某一件事情或几件事的结果来评价自己整个人，片面地自我否定；另一方面表现为对他人的不合理的评价，即别人稍有过错就为他很坏，一无是处。题干中，小明的不合理信念属于过分概括化。故选B。

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尽管小明同学非常努力，但学习成绩仍然不理想。他对此非常懊恼，觉得自己一无是处。根据合理情绪疗法，小明的这种不合理观念是（）。

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任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和________的充分发挥。

认知结构迁移理论的后继者进行了更为深入的探讨，具体表现在：第一种观点强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同；第二种观点强调________对迁移的影响。

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________是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

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“怎样培养学生的创新意识；如何依据学生心理发展的规律实施有效的教学”属于________的问题。

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