请阅读下列材料： “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习，学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计

admin2019-07-24 82

问题请阅读下列材料：
“信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习，学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”(在上一节课讲到这个位置的时候，把悬念留给学生)。
  教学重点难点
  ①重点：编程加工信息的主要过程；
  ②难点：使用VB输入代码，调试程序。
  依据上述材料，完成下列任务：
  (1)确定本节课的教学目标。
  (2)对本节课进行教学策略分析。
  (3)请为本节课设计教与学的活动。

选项

答案(1)教学目标：知识与技能目标：①了解编程加工是信息加工的一种重要方式；②知道信息编程加工的主要过程；③初步学会在VB中输入代码，调试程序的方法。过程与方法目标：体验编程加工信息的主要过程。情感、态度与价值目标：①感受利用计算机程序解决问题的独特魅力；②客观认识程序设计的本质，消除对编程加工信息的神秘感与畏惧感。 (2)学生情况分析：高一年级学生具有较强的逻辑思维能力，能够自主独立完成一定要求的学习任务。学生在上节课刚刚学习了“信息加工的概述”，这为本节课教学奠定了基础。教学准备：多媒体网络教室、相关教学课件。教学方法：任务驱动法、小组交流法、师生互动法。学法：自主探究法、小组协作讨论法。 (3) [*]

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()

价值辨析的方法基本是的，而不是、__的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

行为目标的陈述应具备的要素有()。

_就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。_是用简图表示事物的位置，以及各部分的操作过程。

操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。()

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

斯金纳认为，操作性行为主要受_______规律的制约。

根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是()。

程序化训练模式

王某在家中申请了163电子邮件网址上一个名为xiaowangl989@163．com的电子邮箱，请问关于该电子邮箱地址的叙述说法正确的是()。

借记卡

男性，67岁，饮酒后上腹痛12小时，伴腹胀，恶心、呕吐。查体：上腹正中压痛(+)，无反跳痛。既往有胆囊结石病史诊断可能性最大的是

方差是一个确定的数值，它反映了随机变量取值的分散程度，方差越大，则表明该随机变量取值越()。

甲建筑设备生产企业将乙施工单位订购的价值10万元的某设备错发给了丙施工单位，几天后，甲索回该设备并交付给乙，乙因丙曾使用过该设备造成部分磨损而要求甲减少价款1万元。下列关于本案中债的性质的说法正确的有()。

儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

假设检验中的双侧检验是

1/2

Inthefollowingtext,somesentenceshavebeenremoved.ForQuestions41-45,choosethemostsuitableonefromthelist(A、B、C、

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()

价值辨析的方法基本是______的，而不是______、______的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

行为目标的陈述应具备的要素有()。

_______就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。_______是用简图表示事物的位置，以及各部分的操作过程。

操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。()

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

斯金纳认为，操作性行为主要受_______规律的制约。

根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是()。

程序化训练模式

王某在家中申请了163电子邮件网址上一个名为xiaowangl989@163．com的电子邮箱，请问关于该电子邮箱地址的叙述说法正确的是()。

借记卡

男性，67岁，饮酒后上腹痛12小时，伴腹胀，恶心、呕吐。查体：上腹正中压痛(+)，无反跳痛。既往有胆囊结石病史诊断可能性最大的是

方差是一个确定的数值，它反映了随机变量取值的分散程度，方差越大，则表明该随机变量取值越()。

甲建筑设备生产企业将乙施工单位订购的价值10万元的某设备错发给了丙施工单位，几天后，甲索回该设备并交付给乙，乙因丙曾使用过该设备造成部分磨损而要求甲减少价款1万元。下列关于本案中债的性质的说法正确的有()。

儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

假设检验中的双侧检验是

1/2

Inthefollowingtext,somesentenceshavebeenremoved.ForQuestions41-45,choosethemostsuitableonefromthelist(A、B、C、

价值辨析的方法基本是的，而不是、__的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

_就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。_是用简图表示事物的位置，以及各部分的操作过程。