价值辨析的方法基本是的，而不是、__的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

admin2015-04-30 104

问题价值辨析的方法基本是______的，而不是______、______的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

选项

答案诱导性，灌输性，说教性

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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价值辨析的方法基本是的，而不是、__的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

______是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起______；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的、和应用。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是()。

发散思维的三个特征是、和__。

迁移按性质可以分为和。

简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。

在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为()。

顽固性心衰可选用以下治疗

Orem自理模式中的治疗性自理需要包括()。

既能燥湿健脾，又能发汗解表的药物是

从宏观上讲，房地产市场结构不包括()。

按照《建设工程委托监理合同(示范文本)》对合同文件组成的规定，下列文件中，不属于对监理人有约束力的是()。

某新建企业有两个设计方案，年产量均为800件，方案甲总投资1000万元，年经营成本400万元；方案乙总投资1500万元，年经营成本360万元，当行业的基准投资回收期()12.5年时，甲方案优。

权益净利率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标。通过对系统的分析可知，提高权益净利率的途径不包括()。

下面关于学习动机的论述中，表述错误的是

讨论土地买卖合同中“书面备忘录”的重要性。(1992年4月)

Learningdisabilitiesareverycommon.Theyaffectperhaps10percentofallchildren.Fourtimesasmanyboysasgirlshavelea

价值辨析的方法基本是______的，而不是______、______的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

______是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起______；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的______、______和应用。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是()。

发散思维的三个特征是______、______和______。

迁移按性质可以分为______和______。

简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。

在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为()。

顽固性心衰可选用以下治疗

Orem自理模式中的治疗性自理需要包括()。

既能燥湿健脾，又能发汗解表的药物是

从宏观上讲，房地产市场结构不包括()。

按照《建设工程委托监理合同(示范文本)》对合同文件组成的规定，下列文件中，不属于对监理人有约束力的是()。

某新建企业有两个设计方案，年产量均为800件，方案甲总投资1000万元，年经营成本400万元；方案乙总投资1500万元，年经营成本360万元，当行业的基准投资回收期()12.5年时，甲方案优。

权益净利率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标。通过对系统的分析可知，提高权益净利率的途径不包括()。

下面关于学习动机的论述中，表述错误的是

讨论土地买卖合同中“书面备忘录”的重要性。(1992年4月)

Learningdisabilitiesareverycommon.Theyaffectperhaps10percentofallchildren.Fourtimesasmanyboysasgirlshavelea

价值辨析的方法基本是的，而不是、__的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的、和应用。

发散思维的三个特征是、和__。

迁移按性质可以分为和。