在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

admin2018-08-09 59

问题在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

选项 A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、能力是掌握知识、技能的前提
C、能力是掌握知识、技能的结果
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案D

解析能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别：①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/PP8q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

在我国当前的课程管理改革中，实行三级课程管理，它们是()。

泰勒提出的教育目标的表述方式有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()。

注重拓展学生的知识与能力，以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，体现不同基础要求、具有一定开放性的课程是()。

陶行知在当校长时，有一个调皮捣蛋的学生和同学打架。陶行知通过点评该调皮学生在整个过程中表现好的地方进行糖果奖励，最终帮助该同学认识到自己的错误并改进。陶行知这一做法主要采用了()德育原则。

()是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。

关于德育过程中的受教育者，以下说法正确的是()。

简述影响动作技能学习的因素。

陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是()。

美国学者多尔在分析和批判泰勒模式的基础上提出了后现代课程标准，并将其概括为“4R”，即丰富性、关联性、严密性和()。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是()。

牙体修复是一项生物性治疗技术，备洞时，洞侧壁的釉质壁必须与釉柱方向

A．隐性感染B．急性(病原消灭型)感染C．慢性感染D．潜伏感染E．慢发病毒感染乙型肝炎病毒常发生

城市生态系统的高“质量”性的涵义是指()。

建筑安装工程费用由()构成。

影响期货市场价格的其他因素包括()。

可转换证券的内在价值，是指将可转换证券转股前的利息收入和转股时的转换价值按适当的必要收益率折算的现值。()

个人汽车贷款中，如果借款人无法按照计划偿还贷款，可以申请展期，借款人须在贷款全部到期前()天做出展期申请。

在局域网中，若采用10BASE-T标准，其中数字10表示的含义是

•YouwillhearpartofabusinessnegotiationbetweenMr.MitchellandMadamLi.•Foreachquestion23—30,markoneletterA,B