“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?( )

admin2020-07-24 44

问题 “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?( )

选项 A、认知模式
B、体谅模式
C、价值澄清模式
D、社会模仿模式

答案B

解析德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式等。认知模式代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式代表人物是彼得.麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位；社会模仿模式代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?( )

小学教育教学知识与能力

教师资格

赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究()。(2012年下半年中学真题)

下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?()

海市蜃楼是光的一种()现象。

北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。

阅读下面材料，根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“知识即美德”，后人对此提出质疑：道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。要求：条理清晰，语言流畅，文体不限，诗歌除外。800字以上。

与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()

在近代教育史上，()认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要。

教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()。

用甲人群作为标准，对乙人群进行标化，标化死亡比的计算公式是

“重感冒”指

一般临床取穴，髂嵴相当于

下列关于股利分配理论的表述中，正确的有()。

甲公司于2007年1月1日发行5年期面值总额为100万元的债券，债券票面年利率为12%，到期一次还本付息，按面值发行。2007年12月31日该公司应付债券的账面价值为()元。

假设有一投资组合，均等的投资于无风险资产和两只股票，如果其中一只股票的贝塔系数是1．5，并且整个组合和市场的风险水平一致，则组合中另一只股票的贝塔系数为()。

学习动机的基本成分是_和_，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

下列关于综合性学习的评价，描述不正确的一项是()。

下列关于局域网设备的描述中，错误的是（）。

ABritishstudyfoundthatBvitaminscouldreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.ItshowedthatBvitam

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小学教育教学知识与能力

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赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究()。(2012年下半年中学真题)

下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?()

海市蜃楼是光的一种()现象。

北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。

阅读下面材料，根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“知识即美德”，后人对此提出质疑：道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。要求：条理清晰，语言流畅，文体不限，诗歌除外。800字以上。

与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()

在近代教育史上，()认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要。

教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()。

用甲人群作为标准，对乙人群进行标化，标化死亡比的计算公式是

“重感冒”指

一般临床取穴，髂嵴相当于

下列关于股利分配理论的表述中，正确的有()。

甲公司于2007年1月1日发行5年期面值总额为100万元的债券，债券票面年利率为12%，到期一次还本付息，按面值发行。2007年12月31日该公司应付债券的账面价值为()元。

假设有一投资组合，均等的投资于无风险资产和两只股票，如果其中一只股票的贝塔系数是1．5，并且整个组合和市场的风险水平一致，则组合中另一只股票的贝塔系数为()。

学习动机的基本成分是_________和_________，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

下列关于综合性学习的评价，描述不正确的一项是()。

下列关于局域网设备的描述中，错误的是（）。

ABritishstudyfoundthatBvitaminscouldreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.ItshowedthatBvitam

学习动机的基本成分是_和_，两者之间相互作用形成学习的动机系统。