材料：在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制订了如下教学目标。 A．使学生了解我国主要的植被类型及特点。 B．使学生知道我国植被面临的主要问题。 C．让学生尝试设计校园绿化方案。 D．通过了解我国植被

admin2021-09-14 64

问题材料：
在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制订了如下教学目标。
A．使学生了解我国主要的植被类型及特点。
B．使学生知道我国植被面临的主要问题。
C．让学生尝试设计校园绿化方案。
D．通过了解我国植被严重破坏的状况，培养学生分析问题、解决问题的能力。
E．通过了解我国植被严重破坏的现状及危害，让同学们认识到保护植被的必要性、迫切性和长期性。
F．通过展示校园绿化设计方案，使全体学生树立爱绿、护绿意识，并从身边做起，自觉参加绿化祖国的各种活动。
问题：
请对上述教学目标的表述进行评价和修改。

选项

答案教学目标的确定应体现在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度。将题目中给出的教学目标分类，并注意行为动词的使用，参照《义务教育生物学课程标准(2011年版)》。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

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运动员的专门化知觉的发展水平与技术水平()。

为了准确表达运动的人体各部分及器官或结构的相互位置关系，以人体解剖学的姿势为基准，制定了一系列的方位术语，其中()是描述器官或结构的距颅顶或足底的相对远近关系的术语。

()是由下丘脑某些神经细胞产生，并运输贮藏在垂体的一种激素。它作用于肾脏，促进水的重吸收，调节水的代谢。

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