《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”等反映了教学的( )。

admin2017-07-09 66

问题《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”等反映了教学的( )。

选项 A、巩固性原则
B、系统性原则
C、启发性原则
D、量力性原则

答案B

解析《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了循序渐进的原则，即系统性原则。

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教育学311

学硕统考专业

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