以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大

admin2018-11-26 57

问题以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：
【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。
请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么?

选项

答案(1)从评语一中的用词“该生”可以看出，这是传统式的评语，虽然在评语中提到了学生表现良好的一面，但在用词上依然是不能达到鼓励学生的效果的。相对于评语一而言，评语二的用词能够拉近师生之间的关系，且评价理念符合鼓励性评价理念，更能突出老师对学生的尊重与鼓励。在促进学生发展这个层面上，评语一可能会取得适得其反的效果。 (2)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。 (3)从案例中可以看出班主任做好操行评定应注意：要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感。

解析

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【2015湖南湘潭】根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足时，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于()。

【2014河南洛阳】学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的()。

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A．肠壁全层的结核杆菌浸润B．单个浅表溃疡C．干酪样坏死并组织癌变D．多发浅表溃疡E．肉芽肿形成增生型肠结核病理特征是

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甲于2月14日向乙发出签订合同的要约，乙于2月28日承诺同意，甲、乙双方在3月13日签订合同，合同中约定该合同于3月25生效。根据《合同法》的规定，该合同的成立时间是()。

下列关于单位犯罪的表述中，错误的是()。(2009年单选6)

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