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小明在家里非常受宠,因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架,不交作业,不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者,准备运用认知行为理论,来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么,根据认知行为理论所借用的社会学习理论
小明在家里非常受宠,因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架,不交作业,不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者,准备运用认知行为理论,来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么,根据认知行为理论所借用的社会学习理论
admin
2010-04-14
109
问题
小明在家里非常受宠,因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架,不交作业,不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者,准备运用认知行为理论,来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么,根据认知行为理论所借用的社会学习理论三个要素,下列属于目标行为的是( )。
选项
A、娇生惯养的习性
B、与同学打架
C、老师认为他是“问题”儿童
D、不交作业
E、小明不受同学和老师的喜欢
答案
B,D
解析
认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为,分别是;前置事件、目标行为、结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为。目标行为是指不想要的或有问题的行为,即将予以改变的行为。结果是指发出行为之后所导致的相关行为和事件。因此,根据以上分析,目标行为(即将予以改变的行为)是BD。
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中级社会工作综合能力
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