素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同

admin2022-03-17 99

问题素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。
①对教育目的的认识不同
②面向的教育对象不同
③选学的教育内容不同
④教育评价的标准不同
⑤运用的教学方法不同

选项 A、①②④
B、①②③⑤
C、②③④
D、①②③④⑤

答案D

解析二者区别具体表现在：
(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。
(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。
(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。
(4)就教育评价而言：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺；素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。
(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。

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小学综合素质

教师资格

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教师资格

具有较高的()是教师综合素质的核心。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20lO一2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。

()对于轿车相当于牡丹对于()

下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是()。

中国第一部电影是戏曲片京剧()，于1905年(清光绪三十一年)由北京丰泰照相馆摄制。

《人间喜剧》是()的重要作品。

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是()的名言。

历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()。

“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是()。

设线性方程组①与方程x1+2x2+x3=a－1②有公共解，求a的值及所有公共解．

FeulgenDNA染色时，水解常用

患者男性，41岁。阵发性心慌半年，伴有明显饥饿感，严重发作时伴出冷汗，多在餐前及凌晨发生，进餐后症状好转。平时睡眠多，体重增加。在上述鉴别诊断后，可完全排除的疾病是

男性，60岁，货车司机，既往体健，有吸烟史30年，因“浮肿、尿少、肾功能进展1个月”就诊。患者1个月前因浮肿、尿量减少在当地医院测血压为160／95mmHg，查尿常规示PRO(+++)，RBC15～20／HP，Cr168μmol／L，BUN9．5

A、使酶灭活，又使药物软化，便于切片B、增强补脾益气的功能C、降低毒性，保证临床用药安全D、由清转补，具有滋阴补血、益精填髓的功效E、增强了补肝肾、益精血、乌须发、强筋骨的作用附子加辅料煮制的目的是()。

按照法律解释的尺度不同，可以将法律解释分为(　　)。

按照《城市房屋拆迁管理条例》的规定，房屋拆迁补偿的形式包括(　　　)。

Inthepassage,theword"spell"(Sentence1,Paragraph1)probablymeans______.Accordingtothepassage,whichofthestatemen

在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是()。

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