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  3. 本科生小刘拟在4个学年中选修甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8门课程，每个学年选修其中的1-3门课程，每门课程均在其中的一个学年修完。同时还满足： (1)后3个学年选修的课程数量均不同； (2)丙、己和辛课程安排在一个学年，丁课程安排在紧接其后的一个学年；

本科生小刘拟在4个学年中选修甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8门课程，每个学年选修其中的1-3门课程，每门课程均在其中的一个学年修完。同时还满足： (1)后3个学年选修的课程数量均不同； (2)丙、己和辛课程安排在一个学年，丁课程安排在紧接其后的一个学年；

admin2022-09-13  27
问题 本科生小刘拟在4个学年中选修甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8门课程，每个学年选修其中的1-3门课程，每门课程均在其中的一个学年修完。同时还满足：
(1)后3个学年选修的课程数量均不同；
(2)丙、己和辛课程安排在一个学年，丁课程安排在紧接其后的一个学年；
(3)若第4学年至少选修甲、丙、丁中的1门课程则第1学年仅选修戊、辛2门课程、
当前，不少教育题材影视剧贴近社会现实，直击子女升学、出国留学、代际冲突等教育痛点，引发社会广泛关注。电视剧一阵风，剧外人急红眼，很多家长触“剧”生情，过度代入，焦虑情绪不断增加，引得家庭“鸡飞狗跳”，家庭与学校的关系不断紧张。有专家由此指出，这类教育影视剧只能贩卖焦虑，进一步激化礼会冲突，对实现教育公平于事无补。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的主张?
选项 A、当代社会教育资源客观上总是有限且分配不平衡，教育竞争不可避免。
B、父母过度焦虑则导致孩子间暗自攀比，重则影响亲子关系，家庭和睦。
C、教育影视剧一旦引发广泛关注，就会对国家教育政策走向产生重要影响。
D、教育影视剧提醒学校应明确职责，不能对义务教育实行“家长承包制”。
E、家长不应成为教育焦虑的“剧中人”，而应该用爱包容孩子的不完美。
答案C
解析 专家结论：这类教育影视剧只能贩卖焦虑，进一步激化社会冲突，对实现教育公平于事无补。削弱第一梯队唱反调，C项证明，拍了这样的影视剧引发社会关注，引导政策，并不是一无是处的。
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