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教学《茅屋为秋风所破歌》,教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。
教学《茅屋为秋风所破歌》,教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。
admin
2017-08-15
42
问题
教学《茅屋为秋风所破歌》,教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。
选项
A、《白雪歌送武判官归京》
B、《琵琶行》
C、《商山早行》
D、《春江花月夜》
答案
C
解析
歌行体主要有以下几个特点:
①篇幅长短灵活;
②保留有古乐府叙事的特点,将记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体,内容充实生动;
③冲破格律诗对格律、音韵的要求,平仄不拘;
④句式比较灵活,一般是七言,也有以七言为主,穿插三、五、九言的句子;
⑤诗歌命名中通常有“歌”“行”“歌行”等字眼。A、B、D三项均为歌行体作品,C项《商山早行》属于五言律诗。故本题当选C项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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