2. 职业资格
  3. 教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。

教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。

admin2017-08-15  40
问题 教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是(    )。
选项 A、《白雪歌送武判官归京》
B、《琵琶行》
C、《商山早行》
D、《春江花月夜》
答案C
解析 歌行体主要有以下几个特点：
①篇幅长短灵活；
②保留有古乐府叙事的特点，将记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实生动；
③冲破格律诗对格律、音韵的要求，平仄不拘；
④句式比较灵活，一般是七言，也有以七言为主，穿插三、五、九言的句子；
⑤诗歌命名中通常有“歌”“行”“歌行”等字眼。A、B、D三项均为歌行体作品，C项《商山早行》属于五言律诗。故本题当选C项。
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