阅读下面材料，回答问题。在某中学的一堂物理课堂中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们先检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工

admin2019-05-03 65

问题阅读下面材料，回答问题。
在某中学的一堂物理课堂中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们先检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。老师说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
请用教学原则来分析出现上述问题的原因。

选项

答案教师在教学中没有遵循理论联系实际的原则。这一原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。而材料中，同学们仅仅是学习了保险丝的有关理论知识，在遇到实际情境时不能学以致用，无法用已学知识来解决实际问题。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/LFVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学教育教学知识与能力

教师资格

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，又是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

一次实践活动中，某班甲、乙两个小组各20名同学在综合实践基地脱玉米粒，一天内每人完成脱粒数量(千克)的数据如下：甲组：57，59，63，63，64，71，71，71，72，7575，78，79，82，83，83，85，86．86，89乙组：50，53

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请以“函数的单调性”为例分析“掌握”的具体含义。

《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。

企业的薪酬政策不包括()。

早期硅结节中的细胞是

Crohn病侵犯肠道的深度为

以下消毒剂不能用于口腔黏膜消毒的是

属于国家秘密的统计资料，应当标明密级；不属于国家秘密的统计资料，如果尚未对外公开发表或一时不宜公开，也应当表明密级。()

下列各项中，关于耕地占用税的说法正确的有()。

左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成?请把它找出来。

自物权是物权中最完整、最充分的权利，包括四项权能，下列哪一项不属于这四项权能？()

设α是n维单位列向量，A=E－ααT．证明：r≤n．