首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】利用图6所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下: 试
某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】利用图6所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下: 试
admin
2018-05-08
56
问题
某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】利用图6所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )。
【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下:
试根据上述信息,回答下列问题:
请分析和诊断各个选项解答的错误原因。
选项
答案
对物质之间发生的反应不清楚,误选A、C。对物质的性质不清楚,误选D。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/KjPv777K
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学过程进行点评。《长江之歌》一、教学目标【情感·态度·价值观】感受音乐作品中对于祖国山河的描绘和赞美,更加热爱祖国、热爱大自然。【过程与方法】在聆听、欣赏歌曲的同时
在学唱完歌曲之后,教师教学生用七个手势表示do、re、mi、fa、sol、la、si七个音,引导学生带着手势去演唱歌曲,并组织学生分小组进行练习,最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法?()
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对下面教学设计的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】梨园风采——《夫妻双双把家还》【教学对象】九年级学生【教学内容】学唱与表演《夫妻双双把家还》【主要目标】1.能理解感受黄梅戏的旋律特点和情
请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级学生教学内容:《G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》要求:(1)设定教学目标与重难点。(2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。
老师让学生朗诵宋词《西江月》,并从中找出与声音有关的词,然后为其配上音响。这一教学过程主要体现了哪个音乐学习领域的内容?()
材料:叶片正面和背面的气孔一样多吗?实验目的:观察叶片表面产生的气泡,并比较产生气泡的数量。实验过程:①将学生按照实验室的座位分为两个人一组:②在烧杯中加入清水,然后用酒精灯加热到70℃;③用镊子夹起一片刚摘下的叶片,将其浸在热水中(实验装置如
图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,群体数量的变化情况,其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()。
材料:设计并制作小生态瓶目的要求:设计和制作不同组分的小生态瓶,尝试观察和分析封闭的微型生态系统的结构及其稳定性。实验原理:生态系统发展到一定阶段,均能够达到一定的稳定状态。但是,随着生态系统复杂程度的不同,其稳定性也不相同,
河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流,经河豚毒素处理,神经纤维受刺激后()。
用含有各种必需元素的溶液培养大麦,实验分为光照和黑暗两组。48h后,水分的消耗量及溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比如下表所示。分析上述数据,有关叙述不正确的是()。
随机试题
男,30岁。低热、盗汗、咳嗽、血痰1个月。胸片示右上肺小片状浸润影,密度不均。为明确诊断,应选择的检查是
肾病综合征患儿最常见的并发症是
在受到冲击和高热时可发生爆炸的药物是
P(A)=0时,表示事件
青蒿鳖甲汤主治证的热型是()
根据《建筑业企业资质管理规定》,我国建筑施工企业的资质等级分为()。
埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是()。
当物质达到纳米尺度以后,大约是在0.1~100纳米这个范围空间,物质的性能就会发生突变,出现一些特殊性能。这种由既不同于微观原子、分子,也不同于宏观物质的特殊性能构成的材料,即为纳米材料。下列关于纳米材料,说法不正确的是()。
A.PacificwarB.GloomyworldC.Putin’scommemoratingspeechD.China’sdeterminationE.Schroeder’spleaforforgivenessF.World
IfI(leave)______alittleearlier,Iwouldhavecaughtthetrain.
最新回复
(
0
)