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“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?( )
“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?( )
admin
2019-11-12
55
问题
“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?( )
选项
A、暗示效应
B、霍桑效应
C、期待效应
D、反馈效应
答案
A
解析
李老师通过塑造教学情境，用含蓄、抽象诱导的间接方法引导学生学习，体现了音乐教育心理学中的暗示效应。霍桑效应通常指当人在意识到自己正被关注或观察时，会刻意改变一些言行的效应；期待效应通常指在人际交往中，一方充沛的感情和较高的期望会引起另一方微妙而深刻的变化；反馈效应在心理学上通常指学习者对自己学习结果的了解反过来对学习者起到了强化作用，促进学习者更加努力地学习，进而提高学习效率。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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