案例：下面是“图案设计”教学片段的描述，阅读并回答问题．片段一教师利用电脑和投影演示一个三角形分别经过平移、旋转和轴对称变换后得到其对应图形的变换过程，学生观察图形，回忆三种图形变换的基本特征，并归纳出三种变换的共性．片段二

admin2016-01-05 89

问题案例：下面是“图案设计”教学片段的描述，阅读并回答问题．
片段一
教师利用电脑和投影演示一个三角形分别经过平移、旋转和轴对称变换后得到其对应图形的变换过程，学生观察图形，回忆三种图形变换的基本特征，并归纳出三种变换的共性．
片段二
观察下面的图形，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的?

学生观察图形，将基本图形从组合图案中分离出来，并再现此基本图形的变换过程．教师演示课件，突出基本图形经过不同的图形变换后得到组合图案的过程．
片段三
教师指导学生选择简单的基本图形，进行不同的图形变换，组合出美丽的图案．
在本次活动中，教师重点关注：
(1)学生选取的基本图形不要过于复杂；
(2)指导学生依据对应图形全等这一图形变换的共性剪出多个基本图形，然后再依据各种变换的基本特征拼出组合图案．
问题：
分析片段一中教师引入课程的方式；

选项

答案片段一中教师采用的是“操作实验，建立表象”的导入方式．教师将平移、旋转和轴对称变换的全过程通过电脑逐一演示，帮助学生回顾图形变换的基本特征，为进一步从图形变换的角度辨析组合图案奠定知识基础．

解析

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依据国家有关政策并用综合的、全面的观点看，思想政治课是一门以()为主要目标的综合性的人文社会科学常识课。

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“车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦”。这样一批充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“禁止”“限制”等冷性、强制性的交通提示牌，这一细节的变化让人们倍感轻松。这说明()。

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设函数z=x2y，则等于()。

在高中数学课程中为什么要讲微积分初步?

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2008年8月1日，我国第一条拥有完全自主知识产权、具有世界一流水平的高速铁路一京津城际铁路通车运营。()

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