2. 自考
  3. 请从学前儿童家长教养方式的角度分析以下案例： 　　打从毛毛一两岁起，爸爸妈妈就经常找话题称赞女儿毛毛“数学很棒”。比如，有意让毛毛去取物：“毛毛，请你去小房间拿3个橘子来，我们一起吃好吗?我们毛毛很能干的呵!”于是她就去了。一开始孩子没有数字概念，随便拿几

请从学前儿童家长教养方式的角度分析以下案例： 　　打从毛毛一两岁起，爸爸妈妈就经常找话题称赞女儿毛毛“数学很棒”。比如，有意让毛毛去取物：“毛毛，请你去小房间拿3个橘子来，我们一起吃好吗?我们毛毛很能干的呵!”于是她就去了。一开始孩子没有数字概念，随便拿几

admin2016-07-29  86
问题 请从学前儿童家长教养方式的角度分析以下案例：
　　打从毛毛一两岁起，爸爸妈妈就经常找话题称赞女儿毛毛“数学很棒”。比如，有意让毛毛去取物：“毛毛，请你去小房间拿3个橘子来，我们一起吃好吗?我们毛毛很能干的呵!”于是她就去了。一开始孩子没有数字概念，随便拿几个，拿的次数多了，偶尔刚好拿对了父母要求的数字，于是爸爸妈妈对这次的称赞就改成“我们毛毛数学很棒啊，连‘X’这样的数字都数得出来了!了不起的小孩呵!”爸爸妈妈如此这般经常性“数学称赞”的良苦用心，是想让孩子在将来的数学学习中有自信心。
选项
答案爸爸妈妈对毛毛采取的是民主权威型的教养方式。民主权威型的学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度和方式进行沟通。在进行家庭教育时，采取民主平等的态度对待孩子，尊重、爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质。在这种教养方式下培养出来的孩子，情绪稳定、乐观向上、自信、独立、爱探索、能积极、主动地解决问题、直爽、亲切、宽容、忍让、大方，能和同伴友好相处，在人格等各方面均得到较好发展。
解析
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