小兰在从事学习任务时喜欢同时考虑多种假设，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于( )。

admin2022-01-09 58

问题小兰在从事学习任务时喜欢同时考虑多种假设，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于( )。

选项 A、场依存型
B、同时型
C、场独立型
D、继时型

答案B

解析达斯等人根据脑功能的研究，提出了同时型与继时型两种认知方式。认知方式为同时型的人，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾解决问题的多种可能性。题干中，小兰的认知方式属于同时型。认知方式为继时型的人，在解决问题时，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一种假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。美国心理学家赫尔曼·威特金将认知方式分为场独立型和场依存型。场独立型的学生在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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小兰在从事学习任务时喜欢同时考虑多种假设，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2016年河北张家13】国家采取优惠措施鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下，开展勤工俭学的社会服务，但不提倡办校办产业。()

【2017年天津河西区】明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对()，依法追究刑事责任。

【2016年福建】根据《教师资格条例》，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是()。

【2014年湖南郴州】加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。()

【2015年吉林辽源】以下属于受教育者申诉制度的特征是()。

人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有()。

学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。

对‘教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。

简述影响迁移的主要因素。

研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为

发挥药效最快的给药途径是

对捻转补泻中补法的叙述，下列哪项是错误的()

A．胎产史B．喂养史C．生长发育史D．预防接种史E．家族史当小儿出现脾胃病时，应特别注意询问的是()

我国企业会计准则规定，企业进行会计核算确认、计量和报告应当以(　　)为基础。

纳税人领购发票，须先将已使用完的发票存根联，交税务机关审核无误后，再购领发票并自行保管旧发票存根联，这种方式称为()。

若生产过程处于统计控制状态，说明()。

狭义的人力资源规划的最终目的是()。

“桂林山水甲天下”“年过花甲”两个“甲”字的意思不同。()

嫦娥五号

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