学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

admin2018-08-09 47

问题学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

选项 A、职前培养
B、岗前培训
C、在职培训
D、资格培训

答案C

解析教师的在职培训是为在职教师提供适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育，题干中王老师参加“国培计划”属于在职培训。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/IP8q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

()是有关教育工作的总方向。
教育政策的制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其中心环节是()。
陶行知在当校长时，有一个调皮捣蛋的学生和同学打架。陶行知通过点评该调皮学生在整个过程中表现好的地方进行糖果奖励，最终帮助该同学认识到自己的错误并改进。陶行知这一做法主要采用了()德育原则。
态度的结构不包括()。
下列说法不正确的是()。
活动和交往是学生品德形成的()。
制度化教育建立的典型表现特征是()。
加拿大心理学家布里奇斯通过对一百多个婴儿的观察，指出儿童出生时的情绪反应是()的。

随机试题

如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促进事情的完成。现在，没有完成的工作、没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样的多。因此，人们一定没有他们声称的那样忙。下面哪一项。如果正确，最能严重地削弱上述论述中的结论?
案例分析题通用电气的全员决策美国通用电气公司是一家集团公司，1981年杰克．韦尔奇接任总裁后，认为公司管理太多，而领导得太少，“工人们对自己的工作比老板清楚得多，经理们最好不要横加干涉”。为此，他实行
女，35岁，近月来发现乳头有少量鲜血流出，但乳房内并无明显肿块触及，亦无痛，可考虑（）。
患者，男性，55岁，肺癌晚期。近来病情加重，病人要求停止治疗，怨恨家属照顾欠周，此心理反应属于
抽搐发作时可将床头抬高40°，以利于呼吸。
患者，男，60岁。全牙列缺失，做全口义齿修复，已完成排牙，要在架上调整平衡。全口义齿达到前伸平衡时，五因素间相互关系处于协调状态。调整平衡时若切导斜度增加，相应的调整原则是
需求弹性是指由于影响需求的诸因素发生变化后,需求量作出反应的程度。()
不属于心理性应激的是()。
A、EnglishlanguageproficiencyB、differentculturalpracticesC、differentnegotiationtasksD、theinternationalAmericanizedsty
A、Turningrightataredlight.B、Drivinginfreewayswithoutalocaldriver’slicense.C、Passingaschoolbusthatislettingo

最新回复(0)

学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

()是有关教育工作的总方向。

教育政策的制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其中心环节是()。

陶行知在当校长时，有一个调皮捣蛋的学生和同学打架。陶行知通过点评该调皮学生在整个过程中表现好的地方进行糖果奖励，最终帮助该同学认识到自己的错误并改进。陶行知这一做法主要采用了()德育原则。

态度的结构不包括()。

下列说法不正确的是()。

活动和交往是学生品德形成的()。

制度化教育建立的典型表现特征是()。

加拿大心理学家布里奇斯通过对一百多个婴儿的观察，指出儿童出生时的情绪反应是()的。

案例分析题通用电气的全员决策美国通用电气公司是一家集团公司，1981年杰克．韦尔奇接任总裁后，认为公司管理太多，而领导得太少，“工人们对自己的工作比老板清楚得多，经理们最好不要横加干涉”。为此，他实行

女，35岁，近月来发现乳头有少量鲜血流出，但乳房内并无明显肿块触及，亦无痛，可考虑（）。

患者，男性，55岁，肺癌晚期。近来病情加重，病人要求停止治疗，怨恨家属照顾欠周，此心理反应属于

抽搐发作时可将床头抬高40°，以利于呼吸。

患者，男，60岁。全牙列缺失，做全口义齿修复，已完成排牙，要在架上调整平衡。全口义齿达到前伸平衡时，五因素间相互关系处于协调状态。调整平衡时若切导斜度增加，相应的调整原则是

需求弹性是指由于影响需求的诸因素发生变化后,需求量作出反应的程度。()

不属于心理性应激的是()。

A、EnglishlanguageproficiencyB、differentculturalpracticesC、differentnegotiationtasksD、theinternationalAmericanizedsty

A、Turningrightataredlight.B、Drivinginfreewayswithoutalocaldriver’slicense.C、Passingaschoolbusthatislettingo