德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解，阐述美育与艺术教育的含义。

admin2021-03-28 110

问题德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解，阐述美育与艺术教育的含义。

选项

答案①席勒作为18世纪德国杰出的思想家之一，已经认识到大工业社会造成的社会矛盾和人性分裂。他还朦胧地意识到资本主义生产关系带来的劳动异化，使近代人丧失了人性的和谐，所以，席勒极力主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。 ②蔡元培观点突出了情感在美育中的重要地位，强调美育是陶冶人的情感、改造人的世界观、使人达到一种新的精神境界的最好途径。 ③美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。 ④艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。“艺术教育”这个概念有着两种不同的含义和内容。从狭义上讲，“艺术教育”被理解为为培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。从广义上讲，“艺术教育”的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。艺术教育作为美育的核心内容，它对人们道德的完善和智力的开发也将产生深远的影响，它可以丰富人的想象力、发展人的感知力、加深人的理解力、增强人的创造力、培养全面发展的人。

解析

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德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解，阐述美育与艺术教育的含义。

艺术概论

普高专升本

在生产资料中既属于固定资本又属于不变资本的是()

生产国际化是以()为基础的。

生产价格形成后，价值规律的作用形式是()

为什么农业是国民经济的基础?

当某种商品从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物时，这种价值形式就是()

社会优抚是国家和社会依照法定程序和标准，向因各种原因而陷入生存危机的社会成员提供最低生活保障，并帮助他们缓解、克服贫困，维护社会秩序的稳定。

试分析如何通过缩短生产时间和流通时间来加快资本周转速度。

辛亥革命的历史局限性主要是()

金元四大家中，“养阴派”的代表人物是()

审判权

彩色显示器的彩色是由三基色合成而得到的。某显示器的三基色R、G、B分别用5位二进制数表示，则它可以表示________________种不同的颜色。

不属于前肢的主要肌肉的是()。

证券公司总经理依据《公司法》、公司章程的规定行使职权，并向股东会负责。(　　)

在进行教师培训时，认为“技术优先”的是()。

录音录像制作者使用他人()制作录音录像制品,应当取得著作权人许可,并支付报酬。

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